L'ACCOMPAGNEMENT EN ERGOTHÉRAPIE

Le bilan ergothérapique est la première étape et sans doute la plus importante du suivi ; il se déroule en une ou plusieurs séances et permet de définir un plan d'intervention en lien avec les priorités du patient et de sa famille.

1. Entretien et anamnèse du patient

2. Passation de bilans normés et observations cliniques 

3. Elaboration d'un plan de traitement (objectifs et moyens d'intervention)

Rééducation, Réadaption, Compensation dans le but de préserver ou développer l'indépendance et l'autonomie nécessaire à la vie quotidienne, familiale et professionnelle/scolaire.

• Améliorer les fonctions sensori-motrices par le biais d'activités préparatoires (Ex: stimulations vestibulaires pour élever le niveau d’éveil, récupérer des perles dans la pâte à modeler…)

• Simuler des activités du quotidien en créant une situation proche de l'activité que le patient souhaite travailler (Ex: couper de la pâte à modeler avec un couteau et une fourchette, faire semblant de manger, boutonner le gilet d’une poupée...)

• Restaurer l’Occupation : Utilisation de jeux/activités en tant que moyen et but de l’intervention, en lien avec les objectifs fixés (Ex: construction en Legos® pour améliorer la motricité fine, jeu de société pour améliorer la résolution de problèmes, jongler pour développer les coordinations…)

• Acquérir des compétences fonctionnelles : réapprendre, développer ou maintenir des actions efficaces permettant de réaliser ses occupations/activités d’une façon normale pour son âge, son genre et sa culture (Ex: Nouer ses lacets en inventant une histoire détaillant chaque geste)

• Adapter et compenser l’activité lorsque les objectifs de rééducation et de réadaptation ne sont pas atteignables (Ex: mise en place d’un outil de communication, logement adapté à un fauteuil roulant, ordinateur pour pallier l’écriture manuscrite… )